Онлайн-школа Эмоционального интеллекта

Продолжительность одного занятия в ZOOM: 2:30:00
Периодичность: один раз в неделю
Количество занятий: 8
Количество участников: до 12ти

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

РАЗБОР РЕАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

СОПРОВОЖДЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗМЕНЕНИЙ

Автор и ведущая курса: Наталья Артибилова

Эмоциональный Интеллект
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Курс будет особенно ценен для родителей, которые сталкиваются с истериками, сопротивлением, тревожностью или эмоциональными вспышками. Для родителей, которые хотят сохранить близость с ребёнком по мере его взросления и стремятся выстроить в семье атмосферу, в которой ребёнок чувствует себя принятым и услышанным.

Магистр психологии. Тема диссертации "Взаимосвязь эмоционального интеллекта и саморегуляции родителей"

Профессиональная подготовка включает:

• работу с семьёй как с единой эмоциональной системой;
• программы развития эмоционального интеллекта у родителей школьников и дошкольников;
• обучение в подходе гуманной педагогики Шалвы Амонашвили;
• методики развития и воспитания детей дошкольного возраста по системе Монтессори;
• многолетнюю практическую работу с детьми и родителями.

Позаботьтесь о семейном счастье уже сегодня.

5 встреча: Ребёнок и самостоятельность. Помогая, ПОМОГАТЬ. Похвала как инструмент;

Использование действующих правил в различных ситуациях.

1 встреча: Эмоциональный интеллект в воспитании детей. Ценности и образ ребёнка. Основа отношений с ребёнком;

Отношения с ребёнком. Доверие.

Что я хочу передать своему ребёнку?

6 встреча: Ребёнок и его самооценка. Цикл успеха. Ярлыки и стереотипы. Поддержка как инструмент;

Построение диалога с ребёнком, потерпевшим неудачу.

Внутреннее состояние как основа для внешних действий.

2 встреча: Возраст (особенности и задачи). Ребёнок и его дружба. Эмпатия как инструмент;

Построение диалога с ребёнком, ощущающим страх, грусть.

Отношения ребёнка.

7 встреча: Злость и (само-)успокоение. Использование злости во благо. Конфликты и травля;

Построение диалога, если в гневе мама и/или ребёнок.

Злость и защита. Конфликты, буллинг, непопулярность.

3 встреча: Правила и семья: как внедрить, почему не работают, где использовать. Непослушание ребёнка;

Построение диалога с ребёнком, не желающим слушаться.

Стабильность и предсказуемость как опора.

8 встреча: Кризисы, откаты, сепарация.

Построение диалога с ребёнком, не желающим слушаться.

С чем уходим и что дальше?

Трансформация эмоций.

4 встреча: Ребёнок и самоконтроль. Родитель-пример и Родитель-провокатор. Колесо эмоций;

Влияние ЭИ родителя на ЭИ ребёнка.

Взращивание ответственности.

Ребёнок не может опереться на спокойствие взрослого, если взрослый сам живёт внутри постоянного напряжения. Именно поэтому спустя 6 лет работы школы по развитию эмоционального интеллекта "Мир Эмоций" стало очевидно, что устойчивые изменения невозможны без участия родителей.